Le Ministère de l’Education et de la Formation et l’UNICEF publient les actes du colloque international qu’ils ont organisé conjointement à Tunis du 14 au 16 avril 2005 sous le thème de la vie scolaire et la participation de l’enfant : "Pour une école du dialogue et du respect».
Introducing the Competency Approach in Primary Schooling” by Ronald Sultana.
This report reviews Tunisia’s experience in a curriculum reform introducing the Basic Competencies Approach to improve
the quality of education.
UNICEF EN TUNISIE
Pour aider la Tunisie à répondre
aux défis qu'elle s'est fixés, l'UNICEF apporte son
assistance grâce à un programme de coopération
qui couvre la période 2002-2006. Ce programme vise à garantir à tous
les enfants tunisiens l'application des principes de la Convention
relative aux Droits de l'Enfant
Le respect des droits de l'homme commence par la
manière dont une société traite ses enfants. Une société qui
se soucie des enfants et des jeunes leur offrira la liberté et
la dignité, en créant des conditions qui leur permettent de
développer toutes leurs potentialités et d'être prêts à mener
une vie d'adulte pleine et satisfaisante.
Le but de ce guide est de faire connaître
au personnel de santé le processus de prise en charge intégrée
de la mère et de l’enfant et de proposer au personnel
chargé de cette activité un modèle d’organisation
de la prise en charge globale de la mère et de son enfant
malade.
L’anémie
demeure un problème de santé publique important,
affectant surtout les femmes en âge de procréer,
enceintes et allaitantes, et les jeunes enfants de l’ensemble
du pays avec une prédominance dans les régions
du Sud et du Grand Tunis. C’est pour cette raison que l’Institut
National de Nutrition, en collaboration avec plusieurs partenaires
nationaux et l'UNICEF, a entrepris cette enquête pour identifier
les causes de ce problème de santé et pour mettre à la
disposition des décideurs politiques de l’information
utile, pertinente et adaptée pour cibler les actions de
lutte et de prévention
