Afin de faciliter et de coordonner le développement des différentes interventions, chacun trouvera ci-dessous le thème et les axes essentiels retenus pour les ateliers (2ème jour).

Agir ensemble pour une vie scolaire de qualité (parents, partenaires, enseignants) :

L’atelier, à partir de trois situations, cherchera à mettre en évidence la nécessité de tisser des liens, internes et externes, pour mieux développer une vie scolaire de qualité.

• gérer les conflits (quelles médiations ?)

Si l’idée de médiation apparaît aujourd’hui, il faut en comprendre les formes et les perspectives. L’atelier cherchera à préciser, en fonction des conflits, la possible place des différents acteurs et notamment des élèves

• la communauté scolaire (directeur, CIO et CE) et ses capacités d’intervention.

L’atelier, à partir de trois exemples, mettra en évidence les complémentarités professionnelles dans le fonctionnement des écoles préparatoires et des lycées. La question des bureaux d’écoute pourra y être abordée.

• la classe et ses perturbations (communiquer pour mieux prévenir les problèmes).

La classe est, trop souvent, source de dysfonctionnements (règles incomprises, comportements inadaptés des élèves mais aussi des profs). A partir de trois situations précises, l’atelier cherchera à mettre en avant la force du dialogue dans la construction pédagogique de la classe.

Par ailleurs, et afin de rendre le colloque plus accessible à tous, les différentes interventions (conférence, table ronde et atelier) devront faire l’objet d’une présentation prenant appui sur un support visuel (transparents, posters ou Power point).